泡沫时代东京文豪 第117节(5/5)

好在于剧组能够心里有数，剧本的质量不会现断崖式降之类的发展。后者的好则在于灵活——本来边拍边播就是为了据观众反馈调整拍摄，这样连剧本也一起调整不是更好？不然所谓的调整，剧本不动，那是怎样的改法？

第155章 霓虹语1984（31）

对林千秋来说，考试周前的复习时间还比较辛苦。真的到了考试周，开始经历一场场考试，检验这一学期的学习成果时，事反而简单了。

大一阶段的教养课程本来就相对简单，更何况多数都是林千秋擅的‘通识教育’。再加上林千秋有上辈应对大学课程的经验，习惯得很快——这一其实很重要，很多时候大一的课和考试其实是更简单的，但第一学期的挂科率反而会比较。

就是因为突然换了学习方式、学习环境后迷失了，迷失于大学生活的自由轻松，迷失于抓不到诀窍的学习状态。

所以在最后一门《经济学》的考试要行时，林千秋是真的松了一气……两名监考老师走考场后，临时决定要照学号排座位，她的心也没什么波动（一般都是考生随便在考场找个位置，只有监考老师比较在意防作弊的事，才会照自己的方式调整座位）。

“还有5分钟，我们快一。”一位坐在前方讲台旁的监考老师对着手里的考生名册了：“学号的顺序来坐好……坐好后再开始考试，如果不想耽误考试时间，就请合一。”

重新坐好座位，看大家都好了，前方的监考老师才开始发试卷（另一位监考老师则站在考场最后面看着）。林千秋也拿到了自己的试卷，写上名字和学号后，大致浏览了一这张试卷，觉得难度适中就动笔了。

等到考试完毕，林千秋还听到有人抱怨：“名词解释的题目不在教授划的重之中，我本不能确定，只能照自己的理解写了一儿……我有一觉，《经济学》这一门要吊车尾了。”

对于东京大学的学生来说，大一大二阶段的教养课程，这些公共课的成绩，那还是很重要的。一方面是学分，另一方面只是拿到学分还不够——大家学试的时候是达到了自己报考专业的要求才被录取的，但不是说之后就枕无忧，真的能照自己的计划念想去的专业。

经过两年的教养课程后，东大生们有的会依旧持当初的专业选择，有的则会改变想法，想要转专业。但不是持最初的选择，还是想要转专业，都是想就可以的，还要看两年教养课程的成绩。

学试时的选择会增加一定权重，这毕竟是有意义的，不然当初东大嘛还要分不同学展开学试？所有考生一起考试，最多搞一个文理分科，然后大一大二学完了教养课程，再选专业岂不方便省事？

不过，成绩也很重要……两年期间成绩吊车尾，就不要怪原本的专业不要了，给发到东大的冷门专业。

林千秋报的文学‘中国语中国文学’专业，说起来也算是冷门专业，只不过不算那么冷门，算是冷门里的门。这里一般也不会是发吊车尾的地方，不过这里竞争确实不激烈，报这个专业的学生一般不会有发之虞。但一些门专业的学生就要绷弦了，两年教养课程不只是不能挂科，还要尽量考到中等位置。