方里同样拿起一份纸笔。
“栉田,你就到悬崖那里去绘制地图,以你的
力,应该能够分辨
哪个地方比较不自然,记得将那些地方都标
来。”
时间这么短,还要将所有的工
、
都亲手制作
来的话,那等到一切完工,方里姑且不说,d班的这些大少爷们、大小
们恐怕都已经尸横遍野的躺
去了。
在方里的指示
,意外有气势的回应声响彻了起来。
“况且,我还有一些东西想看看能不能找齐,待会我会用这些纸笔将需要找的东西画
来,等到探索开始的时候,我会让你们
发去找的。”
说到这里,方里还语锋一转,补充了一句。
“那这些纸能有什么用
呢?七夜同学?”
力气活就
给男生们去
,例如搭建帐篷和使用工
开垦树荫
的休息区之类的事
。
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手工活则
给女生们去
,例如制作吊床和所需的生活用品。
栉田桔梗
明朗的笑容,将纸笔给取过去。
于是,方里没有询问在场的人的意见,自己开始分组。
这也是因为仅需要在这里生活一个星期的关系。
“好了,现在开始工作吧。”
安排完分组以后,方里将纸笔的其中一份
给栉田桔梗。
但是,刚刚方里也已经说过了,这一次的考试的真正目的不是看学生们的生存能力,而是团队协作能力和独立思考能力。
一秒钟,所有人都开始了自己的工作。
毕竟,栉田桔梗平时就很有
力,知
该怎么
好朋友,又知
该在什么样的状况
调节好气氛。
所以,方里也懒得将
数节省到极端,什么东西都亲力亲为的去制作,只是大致
略的计算了一
比较节省
数的方针,将必要的材料和工
都用
数直接购
,省去了大量劳力的时间。
“嗯,我知
了,请
给我吧。”
闻言,方里不动声
的回答。
能够有效的运用
数
行作战,那才是这次考试的目的的一环。
“好了,大致的安排就先到这里,接
来开始分组,有人负责搭建帐篷,有人负责制作吊床,还有人则利用这里的工
将所需的生活用品给制作
来,如果不知
该这么
,待会我会教,只要你们不是笨到天崩地裂就能完成了。”
“纸笔是用来绘制地图用的,从这里的悬崖眺望向森林,那就可以依样画葫芦的绘制
地图,将
路、据
和果园之类的地方都给标
来,接
来才好
行探索。”
“探索组则在之后再
行编成,现在你们暂时先
这些。”
语毕,方里拍掉手上的沙土。
“噢噢噢噢噢噢噢噢噢噢!”
当然,就野外生存而言,这一次考试只是儿戏。
既然如此,方里就没必要往求生方面去思考,尽量往方便、简洁、全面的方向去考虑就行了。
这时,栉田桔梗又是指着方里买
的一堆纸张,有些好奇的询问。
这座森林都经过了人工开垦,即有完整的
路、据
和
,又没有野兽的威胁,还不需要担心什么寄生虫、细菌乃至有毒的
的威胁,更不怎么需要担心迷路,真的没什么难度。